也會有一些，就是比較少。一般學生上了幾次課之后知道規矩了，就會收斂些。

對于容易失控的情況就是提早預防。比如有些同學學的很快，而且覺得自己學的很好，但是你要能壓制住他，你要給他一些他不知道的點，他問你什么你要能答的上來。

對于學的不太好還很皮的學生，就需要不自覺中讓班里學的同學對他進行帶動，他自己心里也會產生一種壓力。

就比如說像一句話，你要告訴他應該怎么看。比如說你要先看動詞變位，動詞變位變出來了，你就可以把主語找出來了，動詞，然后再看直接賓語、間接賓語。你把方法告訴他，一句話你要先看什么，再看什么，然后每句話你把要看的點告訴他，然后自己慢慢就能看更多的句子。

直接告訴他答案是沒用的，授人以魚不如授人以漁。

首先考試壓力是必須明確的，先敲個警鐘。然后學一段時間后有一些小測驗，他們會在這中間找到一些自信，感覺學的東西越來越多，動力也越來越強。

考完試成績好的話我都會給大家放場電影，或者是講些西班牙旅游啊，西班牙大學的東西，他們就會很有興趣。

當然，放松也不是一放就散，我們考試分都會登在簽到表上，你每次來簽到的時候都會看得到；家長來詢問學習，我們也會直接告訴家長，督促他背單詞。

西班牙語算是歐語系的敲門磚，歐語系都很相似，但是西班牙語入門稍微容易入門些。

西語難易程度來說的話，是更偏生活化的語言，像是德語偏理論性就很強，語法就感覺像文言文這種東西。學了西班牙語之后再去接觸別的歐語，融匯感通，就會有種醍醐灌頂的感覺。

歐洲人都會學兩三種語言，所以西班牙語就是讓大家開闊視野，引領大家進入歐語系的一個語言。

而且西語說話的語速啊，語調啊，聽起來還是挺優美的。

像每日西語聽力還可以；

我平常也會大家印一些聽力、閱讀啊、單詞詞匯啊。如果你上課學的很好的話，我會大量給你增加其他內容，但是如果課上東西還沒消化，那你就先拎基礎，拎清楚了之后再給你增加。

上課還是因人而異，不是說千篇一律，不是說有個公式，所有班都這么教，要看每個班的學生是個什么狀況。

讓學生從零基礎到自己學會一種語言，自己做閱讀，努力把西班牙語往后學，讓他知道西班牙語是什么樣的。

之前有個班就是這樣，他們上大學，從大一零基礎一直到大四，他們是周末班，一周一次課，進度很慢，一直從大一到大四，他們有考研的，有畢業后去實習的，他們后面還問什么時候開班，他們想來學B1，這是非常有成就感的事情。

出國班學生，去國外還要繼續學習西語嘛，他們就給我說他們是班上學的最好的，考試成績都是最高的，老師都直接讓他們去高級班上，這種感覺業特別有成就感。