信任許多同學(xué)在學(xué)習(xí)日語的過程中，都遇到過一詞多用的景象。有些是詞性不相同或許銜接辦法不相同，能夠從外表判別用法；可是有的詞表現(xiàn)形式相同可是中文有幾種翻譯，有時乃至是敵對的翻譯，這么就會比較難判別。

今天小編就羅列幾個常用的一詞多用，我們要好好記住哦！

なかなか：

① 副詞，后邊接必定，表明適當(dāng)有成果，“了不得”的意思。

【王さんはテニスがなかなか上手だね。】

小王網(wǎng)球真兇猛啊。

② 副詞，后接否定，表明很難實現(xiàn)某種請求?！翱傄膊弧?

【バスはなかなか來なかった?！?

公共汽車總也不來。

許す：

① 一類他動詞，表明“答應(yīng)”“答應(yīng)”。＝許可する。

【特別な工作があるので、外泊を許した。】

由于有特殊情況，就答應(yīng)住到外面。

② 一類他動詞，表明“寬恕”。

【真面目に謝ったので、彼を許してやった?！?

由于他細(xì)心的抱歉了，所以寬恕了他。

斷る：

① 一類他動詞，表明“回絕”。

【王さんは何回も電話で頼んできたが、私は斷った。】

小王幾回打電話來求我，可是我回絕了。

② 一類他動詞，表明“事前打招呼”“請假”。

【山田さんは風(fēng)邪を引いたので、先生に斷って寮に帰った。】

山田感冒了，就向教師請假回宿舍了。”

さっぱり：

① 三類動詞，表明“清爽”“舒暢”。

【風(fēng)呂に入って汗を流したら、さっぱりした?！肯磦€澡，把汗沖掉了，就變得很舒暢了。

【言いたいことを全部言ってしまったら、気持ちがさっぱりした。】 把想說的話全說出來了，心境就舒暢了。

② 副詞，表明“徹底弄不明白”。

【さっぱりわがらない。】

徹底不明白。

よく：

①  副詞。表明“極好地”。

【この子はよく勉強(qiáng)するわね?！?

這個孩子真是好好學(xué)習(xí)呀。

② 副詞。表明“常?！?。通常不必漢字。

【私はよくこの図書館へ行く。】

我常常去這個圖書館。

丁寧：

①  描述動詞，表明“客氣”?！坝卸Y貌”

【先生がいらっしゃったら、丁寧に挨拶をしなさい?！?

教師來了就要有禮貌地向教師打招呼。

②  描述動詞，表明“細(xì)心”“細(xì)心”

【字をもっと丁寧に書いてください?！?

請你把字寫得更細(xì)心一些。

ある：

①  自動詞，表明“有”“在”。

【教室に機(jī)がある?！?

教室里有桌子。

【機(jī)は教室にある。】

桌子在教室里。

②  連體詞，接在體言前面，表明“某一個”“有一個”。漢字是「或る」。

【ある村に貧乏な若者がいました?！?

在一個村子里，有一個赤貧的年輕人。

いっぱい：

① 數(shù)量詞，表明“一杯”。多用漢字。

【水を一杯ください。】

給我一杯水。

② 副詞，表明“滿滿地”，不必漢字。

【大雨で池の水がいっぱいになった?！?

由于下雨，池塘的水變得滿滿的。

文句：

① 名詞，表明“語句”“詞”。

【文章の文句が分からない?！?

看不明白文章中的語句。

② 名詞，表明“抱怨”“不滿”“怨言”。

【彼は何にでも不満で、文句ばかり言っている?！?

他對啥都不滿足，老是在發(fā)怨言。

やる：

①  他動詞，表明“做，干”，和“する”相同，可是相對通俗的表達(dá)。

【彼は何をやっても駄目なんです?！?

他干啥都不可。

②  他動詞，表明“給”，和“あげる”相同，可是高位的人給低位的人或許動物（喂養(yǎng)）、植物（灑水）等。

【子供にお土産を買ってやる?！?

給孩子買禮品。

【花に水をやる?！?

給花灑水。

笑う：

① 自動詞，表明“笑”。

【先生の話が面白いので、皆は笑い出した?！?

由于教師講得很風(fēng)趣，所以我們都笑了。

② 他動詞，表明“訕笑”。

【彼はよく人を笑うので、皆に好かれない?！?

由于他老是訕笑他人，所以我們都不喜他。